小学生组词组出了“栓Q”
【小学生组词组出了“栓Q”】近日，多所小学语文教师宣布禁用网络用语。连日来，记者采访发现，为引导孩子规范书写词汇，武汉市育才小学、光谷第五小学、武昌区中山路小学等多所小学的语文教师推出了网络用语“禁用令”。“芭比Q了，这下我们都玩完”，10月20日，武汉市育才小学语文教师周果（化名）在批改学生小朗（化名）的作文时，看到这句话，感到既生气又无奈。记者梳理发现，语文教师禁用的网络用语多为以下几类：中英文混合的网络流行语，如：“芭比Q了”“栓Q”“city不city”；首字母缩写组成的词汇，如：“YYDS”（代指“永远的神”）、“XSWL”（代指“笑死我了”）、“KDL”（代指“磕到了”）；粗俗、谐音词汇，如：“懵逼”“嘎了”“鸡哔你”；表意不明的词汇，如：“爷青回”“碰瓷”“我勒个豆”“显眼包”；一些教师还禁止学生使用“打卡”“学霸”等广泛流传的网络词汇。
中南民族大学文学与新闻传播学院教授刘宝俊认为，学生长期随意使用网络用语，会对其语言文字表达能力产生不利影响，教师加以制止是对的。同时，他认为，诸如“打卡”“学霸”等网络用语，经广泛使用后进入了全民语言体系，甚至被写进现代汉语词典，成了新生词汇。“新生词汇是语言活力的一种体现，学生可以适当使用。”
然而，要完全禁止小学生使用网络用语并非易事。毕竟，网络用语已经渗透到日常生活的方方面面，小学生们难免会受到其影响。因此，教师们还需要在日常生活中加强对学生们的引导和教育，帮助他们树立正确的语言观念和使用习惯。
在传统的语文教学中，组词是一项基础且重要的练习，旨在帮助学生理解和掌握汉字的基本结构和意义。然而，当小学生在组词过程中使用网络用语时，这不仅反映出他们在语言选择上的偏好，也暴露了他们在语言规范性方面的缺失。网络用语往往缺乏严谨性和规范性，其随意性和娱乐性特征可能导致学生在语言表达上出现偏差，影响他们的语言能力和语文素养的培养。
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